萌芽跟你聊学习
分享是美德，可是孩子们并不是天生就会的，需要我们帮孩子逐步建立物权概念，并引导学会怎么跟别人分享。
当孩子明白哪些东西属于自己的，哪些东西属于别人的，有了初步的物权概念之后，我们就要经常跟孩子玩【交换游戏和轮流玩】：
比如家里有两个孩子，我们跟两个孩子这样安排玩玩具：我们一起来排排队的游戏可好？比如说，弟弟先玩五分钟，再给哥哥玩五分钟，或者哥哥先玩五分钟，再给弟弟玩五分钟，好不好？
还可以鼓励孩子多参加【合作型的活动或者游戏】：
比如说，让孩子跟其他小朋友一起用积木搭一座城堡，一起拼拼图，一起玩卖水果的游戏，小朋友轮流做店主和顾客。
这些合作型的游戏可以说是分享行为的热身活动。因为在游戏当中，孩子们需要分工协作，而不是相互竞争，玩具大家一起混着玩的，没有明确地分这是你的，那是我的，玩具是属于大家的，为了一个共同的游戏目标一起玩的。
虽然严格说，还不算是一种真正的分享行为，但它会让孩子在不知不觉中习惯了玩具是可以一起玩的，而且一起玩还很开心。
平时在生活中，如果孩子之间有出现主动分享、交换或者轮流玩的行为，父母都可以适时肯定孩子，给与孩子强化这个正向的影响和刺激。要知道很多时候好的行为习惯的渗透还是得在家庭，家里需要遵从同一套家庭法则，尊重别人是基础、这个并没有两套标准，分享也同理。
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